1 раздел. Мероприятия с детьми, направленные на формирование навыков антитеррористической безопасности

 Беседы «Что такое терроризм и как себя вести» (понятия о бдительности и осторожности).

«Осторожно: подозрительные предметы!» (правила: ничего не трогать, не поднимать на улице забытые вещи, игрушки, свертки).

«Моя безопасность — в моих руках» (как вести себя в толпе, в торговом центре или в общественном транспорте).

Просмотр и обсуждение: Тематические видеоролики и социальные мультфильмы. Просмотр видеоматериалов

Разбор сказочных и жизненных ситуаций: «Если чужой человек зовет с собой...».

Отработка быстрых и организованных действий при сигнале тревоги.

Обучение правилам выхода из помещений, знанию эвакуационных выходов.

Игры-практикумы «Найди опасный предмет» (по макетам или картинкам: как правильно сигнализировать взрослым).

Моделирование ситуаций: что делать, если ты потерялся в толпе, к кому из взрослых на улице можно обратиться за помощью (полицейский, охранник с бейджем).

Конкурс детских рисунков и плакатов «Мы за мир! Безопасность глазами детей».

Создание памяток-листовок с номерами экстренных служб (112, 101, 102, 103).

Обновление стендов с понятными для детей правилами поведения в чрезвычайных ситуациях. Лекторий «Антитеррористическая безопасность семьи» (контроль за кругом общения детей, бдительность в общественных местах).

Информирование законных представителей о правилах контроля за поведением и доступом детей в интернет, способах предотвращения вовлечения в деструктивные движения.

2 раздел. Мероприятия с детьми, направленные на формирование навыков информационной безопасности

«Что такое информация и где она живет»

Беседа-диалог: «Мои любимые мультики: добрые и злые сказки на экране».

Дидактическая игра: «Найди полезную книгу/игру».

Рассматривание иллюстраций: «Безопасное поведение дома» (как правильно сидеть перед телевизором или планшетом).

Познавательные беседы и занятия

«Огонь — друг, огонь — враг» — закрепление представлений о пользе и вреде огня.

«Откуда беда приходит» — обсуждение опасности игр со спичками, зажигалками и легковоспламеняющимися предметами.

«Ток-непоседа» — знакомство с понятием «электричество», объяснение, где оно живет и почему опасны оголенные провода.

«Электроприборы дома: помощники или враги» — правила безопасного включения телевизора, утюга, чайника и выключения их из розетки (для старших групп — только под присмотром взрослых).

«Злой дым» - беседа о том, что опасен не только огонь, но и дым (как защитить органы дыхания).

 «Что горит, что не горит» (классификация предметов).

«Найди опасный прибор» (поиск картинок с электроприборами и определение правил обращения с ними).

«Один дома» (моделирование ситуаций с включенным утюгом или искрящей розеткой).

 «Пожарная часть» (изучение работы пожарных, звонок по номеру «101» или «112»).

«Семья» (обыгрывание бытовых ситуаций безопасного ухода из дома с проверкой электроприборов).

«Кто быстрее потушит пожар» (бег с «огнетушителем» — бутафорским макетом).

«Смелые пожарные» (преодоление полосы препятствий, пролезание в «туннель»).

Чтение художественной литературы и просмотр мультфильмов

Чтение сказок и рассказов: С. Маршак «Кошкин дом», «Рассказ о неизвестном герое», Л. Толстой «Пожарные», К. Чуковский «Путаница» (эпизод с тушением синим морем).

Проведение викторин по прочитанным произведениям.

Просмотр серий мультсериала «Уроки тётушки Совы» или «Смешарики. Азбука безопасности» (темы про огонь и электроприборы).

Учебная эвакуация: отработка быстрой и организованной эвакуации детей из здания ДОУ при условном сигнале тревоги.

Моделирование ситуаций: закрепление алгоритма «Загорелось — убегай, кричи и зови взрослых, не прячься под кровать».

Ознакомление с уголком безопасности: рассматривание плакатов о том, куда звонить при пожаре и почему нельзя трогать мокрыми руками розетки.

Рисование: «Коварный огонь», «Пожарная машина спешит на помощь».

Лепка/конструирование: создание макетов огнетушителей из бросового материала или объемных пожарных машин.

Оформление выставки детских рисунков для родителей.

Обновление информации в родительском уголке: памятки «Правила противопожарной безопасности дома», «Электробезопасность для детей: зона повышенного риска».

Консультация: «Как объяснить ребенку правила обращения с электроприборами».

Совместное творчество: конкурс семейных плакатов или поделок на тему безопасности

4 раздел. Мероприятия с детьми, направленные на формирование безопасного поведения на дорогах и в транспорте, включая железнодорожный

Беседы и познавательные занятия

«Улица полна неожиданностей» — знакомство с правилами поведения на дороге и тротуаре. просмотр видеоматериала

«Как вести себя в общественном транспорте» — правила посадки, высадки и поведения во время движения автобуса или троллейбуса.

«Для чего нужен шлагбаум и светофор?» — знакомство с сигналами светофора и железнодорожным переездом.

«Осторожно: железная дорога!» — объяснение опасности приближения к путям, запрета игр возле рельсов.

Сюжетно-ролевые игры — «Мы – водители и пешеходы», «Поездка на автобусе», «Путешествие на поезде».

Имитационные игры — моделирование безопасного перехода дороги по пешеходному переходу.

Дидактические и настольные игры — «Собери дорожный знак», «Красный, желтый, зеленый», «Найди опасный участок».

Целевые прогулки — наблюдение за движением транспорта и работой пешеходного перехода у детского сада.

Использование макетов — занятие на интерактивном или предметном макете «Улица города» (расстановка знаков, движение пешеходов и машин).

Просмотр мультфильмов и презентаций — обучающие ролики о правилах дорожного движения и безопасности на ж/д путях.

Конкурс рисунков — детские творческие работы на тему «Моя безопасная дорога».

Выставка поделок — создание макетов железной дороги и дорожных знаков вместе с родителями.

Тематические развлечения и досуги — игра-викторина «Знатоки дорожных правил».

Консультации и памятки — «Безопасность детей в автомобиле и общественном транспорте», «Как научить ребенка не спешить у дороги».

5 раздел. Мероприятия с детьми, направленные на формирование безопасного поведения на водных объектах

Тематические беседы: «Чем опасен водоем?» (обсуждение открытых водоемов, быстрых течений, глубоких мест).

«Правила поведения на воде и у воды» (почему нельзя ходить к реке без взрослых).

«Осторожно: тонкий лед!» (актуально для весенне-осеннего периода).

«И лужи, и ручьи могут быть опасны» (для младшего и среднего возраста).

Занятие-игра «Азбука безопасности на воде».

Рассматривание иллюстраций, плакатов и фотокарточек с правилами поведения на пляже.

Выставка детских рисунков на тему профилактики безопасности на водных объектах (совместно с родителями).

Чтение и обсуждение сказок и рассказов (например, о соблюдении правил безопасности), отгадывание загадок о воде, спасательных кругах и жилетах.

Дидактическая игра «Опасно — безопасно» (сортировка карточек с правильными и неправильными поступками у воды).

Сюжетно-ролевая игра «Спасатели» (знакомство со средствами спасения: спасательный круг, жилет, конец Александрова).

Эстафеты и игры на суше, закрепляющие ловкость и координацию.

Размещение информации в родительских уголках и чатах: памятки «Безопасность детей на воде в летний/зимний период», «Не оставляйте детей без присмотра!».

Проведение консультаций и индивидуальных бесед об ответственности родителей за жизнь детей у водоемов.